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        网络课堂教学背景下的课堂有效性研究

        ——历史公开课教学反思魏大雨

        2020年春节一场突如其来的新型冠状肺炎打破了中国人的生活节奏,打破了所有人的春节计划。随着肺炎的疫情的蔓延,国家号召大家居家隔离,号召大家在家休息。但是随着时间的流逝,开学时间临近了。面对这种情况,我校在胡校长的领导之下展开了网上教学的准备工作,并最终在开学前夕准备好了相关事宜。面对网上授课这种新模式,大家都是第一次面对。如何上好网课就是全校老师和家长共同关注的问题,所以我校展开网上公开教学。给大家一个相互学习相互借鉴的平台和机会,促使大家共同学习共同进步。

        自主学习

        高二的学生已经具备自主学习的能力,并且这部分知识学生在高一已经学习过,但是经过一段时间有些遗忘。所以课前给出这节课的学习目标,由孩子们自主学习掌握基础知识点,唤起之前的知识点。

        课前解读
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        上课之前将考纲要求,学习目标,学情分析,教材分析,历史核心素养解读。使学生清晰的了解本节课的学习目标,学习重难点,有利于帮助学生准确把握本节课脉络。

        导入

        有一个情景故事导入增加课堂趣味性,增加学生的学习兴趣。通过导入对上节课的内容进行复习并引入新课,使得课堂更加的流畅。

        讲授新课

        由于现在历史考试考察的是学生的综合的能力,考察学生的思辨能力,考察的是论从史出,考察时空观念,考察史料实证,考察唯物史观,考察家国情怀等等。所以我平时上课注重培养学生的思维能力,我的所有知识点都是学生通过解读史料得出。这不仅锻炼学生的思维能力还增加了历史课堂的趣味性,增加学生的学习兴趣。

        课堂总结

        在本节课的最后对本节课进行知识总结,回顾学习目标,重难点再次使学生清晰的了解本节课的脉络。

        当堂检测

        根据本课的重难点设计当堂检测,加深学生的理解,检测学生的学习程度。

        反思

        问题

        本节课是一堂复习课但是我结合学生的学情在基础知识方面下的功夫较多,在拔高方面还是需要加强的。

        对一些不积极的同学关注度并不够

        在当堂检测方面只有选择题,没有材料题

        解决措施

        以后课堂设计兼顾基础知识和拔高知识

        关注每一位学生,主动调动学生积极性

        完善当堂检测,根据重难点选择材料题。

        最后虽然网课存在这样那样的问题但是只要我们严格按照学校的要求,关注每一位学生,认真备课那么我们必将取得可喜的成绩。

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