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        来东方,我们一起守望宋文召

        当黎明喷出火红的期望,

        谁还在行色匆匆中目光迷茫?

        当夜晚捧出金黄的梦想,

        谁还在光阴流逝里叹息怅惘?

        又到年终岁尾,

        扔下你的犹豫与彷徨,

        来东方,让我们一起守望

         

        15年,时光匆匆飞逝,东方往事浓缩成薄薄的一片剪影

        15年,时光慢慢流淌,东方教育书写成厚厚的育人篇章

         

        《学记》的精髓——教学相长在每个东方人的心头镌刻,

        为了学生的真正成才,我们把自己教成了学生的模样。

        晨钟敲响,朗朗的书声,让师生唇齿间留下文字的智慧;

        暮鼓叩击,静静的书写,让师生大脑里萦绕思索的芬芳。

        分分秒秒,我们用书声传承文化;

        卷卷张张,我们用勤奋抵挡时光。

        学校教育是阶梯,成全学生的步步成才;

        学校教育是阶梯,也成全了教师的专业成长。

        东方的学子,如明珠散落各地,串起国家的希望;

        东方的教师,如大树根深叶茂,不负青春的韶光。

         

        《论语》的核心——因材施教是每个东方人的教育主张,

        为了学生的真正成才,我们关注每一个灵魂如何伸展张扬。

        哪座山,哪道水,不是教育?

        哪阵风,哪片云,不是课堂?

        当一个脊背不再挺直,我们的教育就要伸出有力的臂膀;

        当一双眼睛不再专注,我们的教育就要投射关注的目光。

        如果他是一尾小鱼,我们的教育就是他的大海凭他翻跃,

        如果他是一只小鸟,我们的教育就是他的天空任他翱翔。

        东方人的手里,永远掌握开启学生心灵的钥匙;

        东方人的心里,永远牵挂教育这个神圣的殿堂。

         

        这,就是我们东方教育的中国灵魂,

        它在每一个东方学子的心里微波荡漾;

        这,就是我们东方教育的中国灵魂,

        它在每一个东方教师的课堂缓缓流淌。

        教育,就是一棵树摇动另一棵树,

        我们无非让摇动的时光变得明媚张扬;

        教育,就是一朵云推动另一朵云,

        我们无非让推动的过程焕发青春的光芒;

        教育,就是一个灵魂唤醒另一个灵魂,

        我们无非让唤醒的生命跃动得更有力量。

         

        让每一双眼睛都像小溪一样更加清澈,

        让每一句话语都像太阳一样更加闪光

        东方人流淌的汗水,是天空和大地的另一种微笑

        东方人脸上的微笑,是教书和育人的另一种凝望。

         

        又一个黎明喷出火红的期望,

        你还在行色匆匆中目光迷茫?

        又一个夜晚捧出金黄的梦想,

        你还在光阴流逝里叹息怅惘?

        新的一年即将开启,

        扔下你的犹豫与彷徨,

        来东方,让我们陪伴你慢慢成长

        来东方,让我们陪伴你熠熠闪光

         

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