<acronym id="knyaw"></acronym>
      1. 欢迎访问唐山实验学校官方网站!联系电话:0315-3711861
        首页 > 教学一线

        网络课堂的趣味从何而来(一)

        ——导学的艺术发布日期:2020-10-20

        2020 年是特殊的一个教学年,肺炎疫情的蔓延,传统的学校教学变为网络教学。网络教学的开展,给学生和老师不小的挑战。随着网课时间的推移,如何抓住学生?如何保证授课的实效性?引发了教师的思考。这段时间,我结合实际教学中出现的问题和解决措施,越来越发觉,网络课堂中,吸引学生的注意力十分关键,我们经常说“兴趣是最好的老师”,学生感兴趣,愿意学,是保证课堂效果的关键。

        今天我从导学的设计入手,说说我对网络课堂教学兴趣的探索。

        导学是课堂的伊始,好的开始是成功的一半,从一开始的课堂启动,就能抓住学生,吸引住学生,是一堂有效课堂的重要组成。注意,是导学,不仅仅是导入,既有对于课堂教学的切入,又能带入学生学习。

        网络热门方式导学。这种方式我用在网络授课的伊始阶段,目的是让学生觉得语文课堂有趣,语文老师有趣。
        在刚刚开始网络授课时,因为我是接手的新班级,所以为了快速拉近我与学生的距离,我找到“小岳岳”等搞笑的表情包,做成连续播放PPT,反映教师和学生刚刚得知网络上课消息的“崩溃”状态,并将老师备课的过程——设备的准备,教材的准备,教案课件的准备等,呈现给学生。用这种导学方式,让学生能体会到老师和他们的感受是同步的,并且为了上好每一节课,老师做了大量的准备工作,希望学生能像老师一样认真对待,慢慢适应网络授课。

        紧接着几周,我还运用了李佳琪式的带货直播方式,导学“最苦与最乐”,让学生对这篇曾经出现在九年级的议论文,学起来轻松一点。还学习东北直播网红,在课前开展语文课程喜爱度调查问卷,喜欢的扣1,非常喜欢的扣2,不喜欢的扣键盘等,一下子就点燃了语文课堂的氛围,在学生回复1、2的过程中,老师还能观察到谁没有认真听讲。这些网上流行的幽默的直播方式,巧妙地借鉴,科学地运用,对于活跃课堂氛确实起到一定的作用。

        引热点话题进课堂。在信息如此发达的今天,学生对社会上的热点话题或者热门现象是十分关注的,有时选取合适的拿到课堂来讨论,非常能引起学生的共鸣。比如,汪曾祺先生诞辰一百周年的时候,在课前我与学生分享了汪曾祺的文章,并为汪曾祺的书籍写了推荐语,鼓励学生课下阅读,这样就把枯燥的读书任务,布置的自然。比如,近日南海出现“鲸落”这一现象,学生从网上已经关注到,我们拿到课前来共同观看这个短视频,从生命话题谈开,聊到个人价值,语文核心素养就这样点点渗透。

        巧妙利用节气、天气。我们处在中国这样一个四季分明的国家是多么幸福。我国古代智慧的祖先,又根据天气变化制定了节气。这些文化因素,都可以拿来为我们的课堂服务。遇到节气的变更,我们课前会讲授节气的知识,了解节气对于我国古代农业的重要指导作用。遇到天气的变化,我们会开展飞花令,在古人的诗词中去体味雨、风等的美。
        对于导学的方式还有复习旧知、情景创设等等,总之,不论采取什么样的方式,目的就是让学生在这短短的几分钟,对这节语文课感兴趣。导学的时间虽短,但只要我们开动脑经,我们也能让兴趣之花慢慢滋长。

         

        日本精品视频在线视频首页
          <acronym id="knyaw"></acronym>