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        班级管理

        我为什么喜欢当班主任发布日期:2020-10-21

        我喜欢当班主任,是因为教育是一种生动变化的职业,我永远不会感到枯燥。因为我的合作对象是日新月异变化的学生们。特别是和他们在一起时,我会忘掉自己的年龄,又重回那个无知无畏的少年。我可以一次次“复演”我的成长。

        我喜欢当班主任,是因为我喜欢那种自由—我可以在这块“自留地”里种植一些自己喜欢的东西,比如规则、希望、思想……

        我喜欢当班主任,是因为我喜欢学生们不断向我提出一些可爱的问题,他们可以促使我不断思考,即使不好的问题,我们也能找出好多的答案。我还能走进特殊的心灵世界里探秘,以及总结一些改进工作地方法和经验。这些收获的快好,简直奇妙至极!

        我喜欢当班主任,是因为我喜欢学习。我知道,我只有不断地学习才能继续当班主任。这些年的实践使我发现了一个重大的秘密: 我这辈子唯一的职业就是学生。终身学习,终身成长,是我给自己贴的标签。

        可是,我还没有说出我喜欢当班主任的最重要的理由。班主任的工作是最贴近学生身心的工作,也曾困惑着他们的困惑,痛苦着他们的痛苦,快乐着他们的快乐。我可以亲眼目睹一个又一个孩子如花骨朵一样一天一天地生长、绽放、飘香。

        我们的手上握着一个个鲜活的生命啊,人类的未来啊。想想就责任重大。作为班主任,彼此见证改变与成长。我就像创世之初亲眼看到泥土露出生机一样欣喜与满足。

        从松散偶遇到心的交融、情的吸引、爱的凝聚,从忙乱无序到探索的激情、成功的快乐、收获的惊喜,班级的建设与管理永远是一个充满矛盾、问题和挑战的过程。俗话说,“良好的开端等于成功的一半””。假如在第一次见面时,就能让家长、学生对我们班级管理的预想有充分的了解,从而多方达成思想共识,为今后工作的顺利开展打下了坚实的基础。

        一、一见钟情 用心谱写开学第一篇

        即使最厌学的孩子在开学第一天也对新学期充满了希望和期待。所以开学第一天,我们就应该“震慑”住学生,紧紧地抓住他们的心,给他们以希望。
        那班主任怎么做呢?很简单—让学生感受到你的期望。必然要给学生和家长留下深刻印象,最好是“一见钟情”,使学生和家长折服。无论是教室环境布置、会议组织形式,还是会议内容,都要突出新颖二字,尽可能产生“让人眼前一亮”的感觉。

        二 ??用文化经营班级

        一个班级就像一个人一样,是有思想、有性格、有精神的。它的思想、性格和精神的形成必须依赖于班级文化的建设。班级管理的最高境界就是文化育人。

        班主任工作除了知识的传授、管理的说教是远远不够的,还需要文化,用文来育人。寻求一种思想上的共鸣和碰撞,从而改变学生的精神实质,再从精神上升到行动。
        开学初就制定了班级目标:打造高一年级班级品牌,成为学习强班、纪律强班。班级指导思想为冠军思维、极致践行。 班训为 每天进步一点点,坚持带来大改变。班级各种的民主选举,体现学生们兴趣、爱好、情感的群体性活动,始终是形成班级文化必不可少的“促进剂”。班级文化建设不是在强制中产生的,而是一种自我凝聚、自我归属的精神产物。

        三、写在最后

        想说的话,还有很多,想做的事,更有很多。我喜欢当班主任并非因为觉得它轻松,事实上每天我都工作到深夜,有很多时候也精疲力竭,也不是自认为自己很有管理水平。而是有更多的机会可以思考、创新、尝试!还有,对学生的爱,这种爱可以让我们的一生都萦绕着充实和幸福!

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